大学生对早教师的五大误解

“大家认为早教师是做什么的？”某早教机构市场部经理提问

“保姆！家教！阿姨！”大学应届毕业生参差不齐地回答

    以上是某早教机构在校园招聘会上宣讲时发生的对话，大学生们对早教老师的概念含混不清，该机构市场部经理无奈之余继续为学生们讲解早教老师的工作职责与定位，并希望大家对早教师持客观地理解。

    早教行业迅速崛起，人们尚未来得及仔细研究，其对专业人士的需求便扑面而来，于是导致了大家对早教师的种种误解，就此我们采访了从事早教师培训的八州水教育的项目负责人安娜老师。

误解一：错把幼师当早教师

很多人认为幼儿园和亲子园是一回事，教孩子简单的知识、带孩子玩得开心就可以了，实际上幼儿园老师的职责是单独一个老师管理一群孩子，老师需要有相当的幼儿组织能力，把一群孩子都照顾好；早教师的工作目标倾向于指导孩子的智力发育，即把促进孩子身心发育的方法在课堂上给家庭做好示范。

误解二：早教师的工作就是哄孩子

早教师在日常工作中面向的是家长和孩子组成的群体，老师在课堂中除了教育孩子以外，更重要的是教家长，不仅把早教理论知识教给家长，还要在课堂上组织大家进行实际操作，带领大家共同进行游戏、活动，所以把早教师的主要工作定义为“哄孩子”是完全不正确的。

误解三：早教师要随时随地带孩子

如果详细划分，早教师可分为亲子教师、感统教师、蒙氏教师、奥尔夫音乐教师、入户早教师等等，在北京等一线城市，无论是在早教机构、亲子园任教，还是入户，早教师都有着规范的工作时间，一般为早9点到晚5点，“随时随地”带孩子的现象不会出现在早教师的工作范畴中。

误解四：幼师可以直接转做早教师

0-3岁儿童的早期教育涉及到婴幼儿生理学、心理学、教育学、营养学、脑科学，还涉及到女性心理学、思维科学、行学科学、学习科学、家庭教育学等多个学科，这与幼儿老师的理论体系并不相同。幼教专业出身的老师一定要经过专业的早期教育培训，才能从事早教师职业。

误解五：早教师上课就能让孩子变聪明

早期教育是一项后显性工程，早教班不是保险箱，早教课的目的一方面是在最佳时期培养孩子，另一方面是让家长学会如何跟孩子沟通，通过课程来观察和了解自己的孩子，以便他们从容自信地面对孩子的成长。早教更多的是培养孩子性格、感受、认知等方面的综合素质，不可一蹴而就。

注释：“早教师”的概念最早是由八州水教育提出来的。

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